Les objectifs :
Pour développer des méthodes de travail propres à la démarche mathématique, l’emploi de calculatrices et de logiciels adaptés est recommandé.
La partie Mathématiques du référentiel de certification donne pour les différents domaines de connaissances la liste des capacités qui servent de base à la certification. Ces connaissances sont réparties en onze unités. Les cinq premières constituent un tronc commun à tous les secteurs professionnels ; les six dernières sont spécifiques à un ou plusieurs groupements.
Le tronc commun :
- calcul numérique
- repérage
- proportionnalité
- situation du premier degré
- statistiques
Les unités spécifiques :
- géométrie plane
- géométrie dans l'espace
- propriétés de géométrie plane
- relation trigonométriques dans le triangle rectangle
La partie Mathématiques du référentiel de certification donne pour les différents domaines de connaissances la liste des capacités qui servent de base à la certification. Ces connaissances sont réparties en onze unités. Les cinq premières constituent un tronc commun à tous les secteurs professionnels ; les six dernières sont spécifiques à un ou plusieurs groupements.
Le tronc commun :
- calcul numérique
- repérage
- proportionnalité
- situation du premier degré
- statistiques
Les unités spécifiques :
- géométrie plane
- géométrie dans l'espace
- propriétés de géométrie plane
- relation trigonométriques dans le triangle rectangle
Les examens :
Pour les candidats ayant préparé le certificat d'aptitude professionnelle par la voie scolaire dans des établissements d'enseignement public ou des établissements d'enseignement privés sous contrat, par l'apprentissage, dans des centres de formation d'apprentis ou des sections d'apprentissage habilités, ou dans le cadre de la formation professionnelle continue dans un établissement public, les épreuves générales obligatoires sont évaluées par contrôle en cours de formation.
Mathématiques - sciences physiques et chimiques : coefficient 2 – C.C.F.
Objectifs de l'épreuve
L'épreuve en mathématiques a pour objectifs, dans le cadre du référentiel :
- d'apprécier l'aptitude à mobiliser les connaissances et capacités du référentiel, dans des situations liées à la profession ou à la vie courante ;
- de vérifier l'aptitude à résoudre correctement un problème, à justifier les résultats obtenus et à vérifier leur cohérence ;
- d'apprécier l'aptitude à rendre compte par écrit ou oralement.
La situation d'évaluation en mathématiques ( 2 épreuves notées sur 10)
Chaque séquence comporte un ou deux exercices avec des questions de difficulté progressive recouvrant une part aussi large que possible des capacités et connaissances mentionnées dans le référentiel.
Les sujets portent principalement sur les domaines mathématiques les plus utiles pour résoudre un problème en liaison avec les sciences physiques et chimiques, un secteur professionnel ou la vie courante. Lorsque la situation s'appuie sur d'autres disciplines, aucune connaissance relative à ces disciplines n'est exigible des candidats et toutes les indications utiles doivent être fournies dans l'énoncé.
Mathématiques - sciences physiques et chimiques : coefficient 2 – C.C.F.
Objectifs de l'épreuve
L'épreuve en mathématiques a pour objectifs, dans le cadre du référentiel :
- d'apprécier l'aptitude à mobiliser les connaissances et capacités du référentiel, dans des situations liées à la profession ou à la vie courante ;
- de vérifier l'aptitude à résoudre correctement un problème, à justifier les résultats obtenus et à vérifier leur cohérence ;
- d'apprécier l'aptitude à rendre compte par écrit ou oralement.
La situation d'évaluation en mathématiques ( 2 épreuves notées sur 10)
Chaque séquence comporte un ou deux exercices avec des questions de difficulté progressive recouvrant une part aussi large que possible des capacités et connaissances mentionnées dans le référentiel.
Les sujets portent principalement sur les domaines mathématiques les plus utiles pour résoudre un problème en liaison avec les sciences physiques et chimiques, un secteur professionnel ou la vie courante. Lorsque la situation s'appuie sur d'autres disciplines, aucune connaissance relative à ces disciplines n'est exigible des candidats et toutes les indications utiles doivent être fournies dans l'énoncé.